为更好地实现人口与经济社会、资源环境的和谐发展，我国生育政策经历了20世纪70年代的计划生育政策、2013年起实施的单独二孩政策和2016年起正式实施的全面二孩政策几个时期。二孩的到来不但改变了不少原有独生子女的家庭结构，也使一批未生养二孩家庭中的独生子女成为特殊人群。二孩家庭中头胎儿童出现情绪、行为适应困难的现象屡见不鲜，引起了社会广泛关注。

医学与社会发展研究中心刘琴教授及其团队为更好促进当前生育政策，开展了“二孩政策下角色转换期大孩的情绪行为变化及相关机制”的前瞻性队列研究，主要研究在二孩政策下，处于角色转换期的大孩情绪和行为变化情况及其影响因素。该项目得到重庆市教育委员会资助（项目批准号为KJQN201800425）。

该项目为在重庆市城区开展的一项为期1年半（2018年10月-2020年2月）的研究，研究对象为来自两所三甲医院产科招募符合标准的大孩，并同时通过幼儿园、小学及线上招募独生子女。通过比较大孩和独生子女在角色转换期间的情绪和行为变化情况，以及分析情绪和行为、问题和相关自身、家庭和社会等因素的相关性，刘琴教授及其团队发现整体上大孩的情绪行为问题比独生子女少，儿童气质类型、家庭经济状况、家庭关系以及教养方式都会影响大孩情绪行为问题。

基于该研究项目，刘琴教授团队已发表科研论文多篇，今年在SSCI期刊Front Public Health上发表了题为Emotional and Behavioral Changes and Related Factors of Firstborn School-Aged Compared to Same Age Only Children的文章，并另有一篇文章Firstborn Children's Sex Specific Emotions and Behaviors During Mothers' Second Pregnancy After Implementation of the Universal Two-Child Policy in China今年9月被SSCI期刊Current Psychology杂志接受。