主讲教师情况

主讲教师情况(1


姓名

田考聪

性别

出生日期

195511

学位

学士

所在院系

公共卫生与管理学院

职称

教授

联系电话

13330337211

邮箱

Tkc5155@126.com

研究方向:多元统计分析在生物医学领域中的应用

教学

情况

近五年讲授的主要研究生课程(含课程名称、讲授学时/课程总学时、届数及学生总人数、讲授部分的内容题目);获得的教学表彰/奖励

1)《医学统计学》,公共必修课,2014年承担1个班全程教学(每年学生人数约1100人,分为5个大班),36学时/36学时;2015-2017年,每年承担2个班全程教学。2014-2017年共承担4届7个大班1400名研究生全程《医学统计学》课程教学。授课内容包括:科研设计、计量资料的统计描述、计数资料的统计描述、随机变量的概率分布、抽样分布与参数估计、假设检验与t检验、方差分析、卡方检验与秩和检验、直线相关与回归、多元线性回归、logistic回归、生存分析。

22017-2018年从事应用统计学17名硕士研究生《应用回归分析》课程教学,学时36学时,授课主要内容包括:概述、一元回归、多元回归、逐步回归、岭回归、logistic回归、COX回归。

主讲教师情况(2

基本

信息

姓名

易静

性别

出生日期

19691

学位

博士

所在院系

公共卫生与管理学院

职称

教授

联系电话

13983933705

邮箱

yijinga@sina.com

研究方向 居民健康统计

教学

情况

近五年讲授的主要研究生课程(含课程名称、讲授学时/课程总学时、届数及学生总人数、讲授部分的内容题目);获得的教学表彰/奖励

《医学统计学》,公共必修课,2013-2014年分别承担2个班、2015年承担1个班全程教学(每年学生人数约1100人,分为5个大班),36学时/36学时。2013级-2015级共承担3届5个班科学学位硕士研究生,学生总数1000余人。每个班36学时,授课内容包括:科研设计、计量资料的统计描述、计数资料的统计描述、随机变量的概率分布、抽样分布与参数估计、假设检验与t检验、方差分析、卡方检验与秩和检验、直线相关与回归、多元线性回归、logistic回归、生存分析。


主讲教师情况(3

基本

信息

姓名

邓丹

性别

出生日期

19774

学位

博士

所在院系

公共卫生与管理学院

职称

教授

联系电话

13883709787

邮箱

ddlinger@126.com

研究方向 人群健康与统计决策

教学

情况

近五年讲授的主要研究生课程(含课程名称、讲授学时/课程总学时、届数及学生总人数、讲授部分的内容题目);获得的教学表彰/奖励

1.讲授课程

(1)《医学统计学》公共必修课,2013-2017年分别承担1个班全程教学(每年学生人数约1100人,分为5个大班),36学时/36学时,共承担5届5个班科学学位硕士研究生,学生总数1000余人。每个班36学时,授课内容包括:科研设计、计量资料的统计描述、计数资料的统计描述、随机变量的概率分布、抽样分布与参数估计、假设检验与t检验、方差分析、卡方检验与秩和检验、直线相关与回归、多元线性回归、logistic回归、生存分析。
2)《多元统计方法与软件应用》,专业基础课,4学时/27学时,2014-2017级共4届专业型硕士研究生(公共卫生专业、公共管理专业),学生总数200人。授课内容为:聚类分析与判别分析。

2.教学表彰/奖励

12008年或重庆医科大学青年教师讲课比赛一等奖

22012年重庆医科大学中青年教师讲课比赛二等奖

32015年学院教学研究奖

注:超过三名主讲教师可加附页

主讲教师情况(4

基本

信息

姓名

张燕

性别

出生日期

19807

学位

博士

所在院系

公共卫生与管理学院

职称

副教授

联系电话

18602392586

邮箱

4462855@qq.com

研究方向 疾病预测与统计建模,公共卫生风险评估

教学

情况

近五年讲授的主要研究生课程(含课程名称、讲授学时/课程总学时、届数及学生总人数、讲授部分的内容题目);获得的教学表彰/奖励

1.讲授课程

(1)《医学统计学》,公共必修课 ,公共必修课,2016-2017年分别承1个班全程教学(每年学生人数约1100人,分为5个大班),36学时/36学时,共承担2届2个班科学学位硕士研究生,学生总数400余人。每个班36学时,授课内容包括:科研设计、计量资料的统计描述、计数资料的统计描述、随机变量的概率分布、抽样分布与参数估计、假设检验与t检验、方差分析、卡方检验与秩和检验、直线相关与回归、多元线性回归、logistic回归、生存分析。
2)《多元统计方法与软件应用》专业基础课,4学时/27学时,2014-2017级共4届专业型硕士研究生(公共卫生专业、公共管理专业),学生总数200人。授课内容为:生存分析。

2.教学表彰/奖励

12015年获学院教学研究奖